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新 闻 >> 图片新闻 >> [图文]全国著名特级教师仲广群来高邮讲学    热   

全国著名特级教师仲广群来高邮讲学
作者:卞庆龙    文章来源:实验小学    点击数:1958    第 9 期    文章录入:gyqjx

     

     3月20日上午,高邮市小学数学“徐宏臻工作室”邀请了南京市秦淮区教师发展中心副主任、全国著名特级教师仲广群到高邮实验小学讲学。仲老师就其多年研究并实践的“助学课堂”向高邮市的小学数学教师们进行了展示,不但上了示范课,而且作了专题讲座。市教育局副局长吴海梅、相关科室负责人、徐宏臻工作室全体成员、高邮市各小学的数学教师代表参加了活动。
  仲老师首先上了一节五年级的数学课——《解决问题的策略——倒推》。他把讲台让给学生,学生成了课堂的主人,自己则“退”到教室的一角,仿佛从课堂上“隐身”了。他先让孩子们对一组习题进行探究与思考,组内交流,然后请小组代表上台介绍本组观点之后,再征询其他组的意见;其他小组的同学对前面同学的发言或补充、或质疑、或反驳。在各组代表的想法被阐述完毕后,仲老师再请学生对刚才的讨论进行归纳和总结。孩子们在课堂上主动探索、合作交流、积极互动,充满了掌声、笑声、辩论声。整节课充分体现了“助学课堂”的教学策略——自助、互助、师助。
  课后,仲老师还给在座的老师们做了一场深入浅出的讲座——《“助学课堂”的意蕴》,向老师们生动地介绍了“助学课堂”的教学理念和实施方法。
  仲老师先对当前数学课堂教学中存在的问题作了诊断,而后指出:学习在本质上是学生自己的事情;学生的学习是终身的事情;学习不应只是知识的累加,更是自我的完善与创造。在此基础上,仲老师提出:学生在预学时,要实施“一探二学三生疑”的策略;教师在教学时,要实施“展示、释疑、整理、提升”的策略。课堂上,先让学生充分展示预学成果,再通过其他学生的提问、补充、质疑、辩论等形式实现同伴间的合作学习,老师则把力用在关键处、重点处,引导学生去“织网”、去“爬高”,在培养高级思维上下功夫。
  听完讲座,在座场领导和老师头脑仿佛被“洗”了一次,感到无比震撼,豁然开朗,充满了力量。
  此次活动促进了领导和教师们教学理念的全面更新,并引发了大家对课堂教学的深度思考。它为改善教师的教学行为,推进高效课堂建设指明了方向,提供了示范。

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